Kaj je izključitev:
Z izključitvijo mislimo na položaj marginalizacije ali segregacije, ki prizadene določene skupine v družbi, kot so etnične, verske ali rasne manjšine. Beseda izhaja iz latinščine izključitev, exclusiōnis.
Izključenost pomeni, da jo imajo nekateri posamezniki ali skupine ljudi neenake ali neugodne pogoje pri dostopu do določenega blaga, storitev ali virov v odnosu do drugih posameznikov ali družbenih skupin, ki so v privilegiranem položaju.
Izključeno marginalizirani posamezniki nimajo dostopa (ali imajo resnih težav pri dostopu) do službe, usposabljanja, kulturnih ali političnih priložnosti v družbi, v kateri živijo, do osnovnih vodovodnih ali električnih storitev, zdravstvenega ali zaščitnega sistema Social.
Vse to pa vodi v manj upanja, da bi dobili dobro službo, izboljšali gospodarske razmere ali zasedli vplivne ali močne položaje v državnih institucijah.
Socialna izključenost se kaže v revščini, stigmatizaciji, diskriminaciji ali neugodnih razmerah, v katerih so posamezniki prisiljeni živeti.
Torej, izključena oseba ne more v celoti uživati svojega statusa državljana ali uživajo njihove pravice kot take.
Izključenost je globoko zakoreninjena v družbah in upošteva določene sisteme vrednot in kodeksov, po katerih so vsi, ki se jim ne ujemajo, zavrnjeni ali odstranjeni.
Socialna izključenost najbolj ranljivih posameznikov v družbi, pa tudi manjšin vseh vrst: etničnih, rasnih, verskih, nacionalnih, političnih, spolnih, med drugim.
Nasprotje izključenosti je vključenost. Vključevanje je način za premagovanje problemov neenakosti, ki vplivajo na naše sedanje družbe.
Oglejte si več o vključenosti.
Izobraževanje iz izobraževanja
Izobraževanje iz izobraževanja je povezano z dostopom do izobraževanja za vse državljane države. To postane očitno, ko okoliščine ali razmere določenih posameznikov ali družbenih skupin vplivajo na njihove možnosti za celovito usposabljanje ter vire in znanje za popoln razvoj. Zato izključenost iz izobraževanja vodi v socialno izključenost.
V nekaterih naših državah kljub dejstvu, da ustava ohranja pravičnost dostopa do izobraževanja za naše državljane, dejansko obstajajo dejavniki, kot so ekonomska raven ali družbeni razred in celo območje, kjer prebivajo (urbanizacije ali soseske, podeželje ali mesto ) spodbujajo pogoje marginalizacije, ki povzročajo zapuščanje ali zaostajanje v najbolj nezaščitenih skupinah.
