Kaj je paradigma:
Kot paradigmo imenujemo kateri koli model, vzorec ali primer, ki mu je treba slediti v dani situaciji. Beseda kot taka izhaja iz grščine παράδειγμα (paradeigma).
V širšem smislu se nanaša na teorijo ali sklop teorij, ki služi kot model za reševanje določenih problemov ali situacij, ki se pojavijo.
Sopomenke paradigme so model, vzorec, primer, kalup, ideal, pa tudi kanon, norma ali pravilo.
V angleščino lahko paradigmo prevedemo kot paradigma. Na primer: "To je sprememba paradigme v politiki Južne Azije v ZDA”(To je sprememba paradigme ameriške politike v južni Aziji).
Paradigma v jezikoslovju
Za Ferdinanda de Saussureja v svojem Tečaj splošnega jezikoslovja (1916), so vse jezikovne enote (fonološke, morfološke ali semantične) povezane s paradigmatičnimi ali sintagmatskimi povezavami.
Paradigmatični odnosi so tisti, pri katerih se element vzpostavi z nizom jezikovnih elementov s podobnimi značilnostmi ki lahko zaradi svoje slovnične kategorije in njihovega pomena zasedajo enak položaj v sintagmatski verigi.
Na primer, v stavku »Patricia bo potovala z avtomobilom« beseda avto vzbuja vrsto pomenskih asociacij, ki se nanašajo na prevozna sredstva, kot so vozilo, avtomobil, avto, avtobus, vlak, letalo, ladja, ki bi lahko zelo nadomestili besedo avto.
Znanstvena paradigma
Na znanstvenem področju je paradigma načelo, teorija ali znanje, ki izvira iz raziskav na znanstvenem področju, ki bo služilo kot referenca in model za prihodnje raziskave.
Po mnenju ameriškega fizika in filozofa Thomasa Samuela Kuhna (1922-1996) so v njegovi knjigi Struktura znanstvenih revolucij paradigme:
"Znanstveni dosežki, ki ustvarjajo modele, ki v bolj ali manj dolgem obdobju in na bolj ali manj ekspliciten način usmerjajo nadaljnji razvoj raziskav izključno v iskanju rešitev problemov, ki jih ti predstavljajo."
Izobraževalne paradigme
Izobraževalna paradigma je model, ki se uporablja v izobraževanju. Paradigma, ki jo uporablja učitelj, ima velik vpliv na način, kako se bo učenec soočil in se odzval na znanje, se ga naučil ali zavrnil, odvisno od tega, kako se mu približa.
Primer tega je način učenja novih generacij, ki se razlikuje od prejšnjih generacij. Zato konzervativna izobraževalna paradigma ne bo imela velikega učinka na družbeni ravni.
Namesto tega lahko inovativne paradigme vodijo k dinamičnemu učenju, ki spodbuja učenca, kar povzroči resnično spremembo v tem.
Programske paradigme
Programska paradigma se nanaša na način, kako programer ali skupina programerjev reši enega ali več jasno opredeljenih problemov. V tem smislu predstavlja poseben način ponujanja rešitev.
Obstajajo različne programske paradigme. Štirje glavni so nujni, deklarativni, logični, funkcionalni in objektno usmerjeni. Te paradigme se med seboj razlikujejo zaradi načina približevanja elementom, ki sodelujejo v problemu, in potrebnih korakov za njegovo rešitev.
Paradigma kompleksnosti
Kompleksnost je izraz, ki se uporablja v filozofiji, epistemologiji, jezikoslovju, pedagogiki, matematiki, kemiji, fiziki, meteorologiji, statistiki, biologiji, sociologiji, ekonomiji, medicini, psihologiji, računalništvu ali računalništvu.
Zato se njegova opredelitev razlikuje glede na območje. Teorija kompleksnosti je znana tudi kot kompleksnostni izziv ali kompleksnost razmišljanja.
Paradigma kompleksnosti, imenovana tudi kompleksno razmišljanje, želi povezati različne discipline in oblike znanosti, vendar brez mešanja.
Paradigma družbe se pretaka na različna družbena področja in vključuje negotovost kot odpiranje novim možnostim in ne kot nekaj, kar upočasni miselni proces.
